小学生の英語単語一覧｜新学習指導要領の重要語・テーマ別まとめと効率的な覚え方

小学校で英語が教科化され、「小学生のうちにどのくらいの英単語を覚えればいいの？」「どんな単語から勉強させればいい？」と悩む保護者の方は増えています。

現在の新学習指導要領において、小学生のうちに学習する英単語数の目安は600〜700語です。

これは、かつて中学校で習っていた英単語の約半分に相当するボリュームです。いきなりこれだけの数を前にすると難しく感じるかもしれませんが、小学生の単語学習で大切なのは「スペルを正確に書くこと」ではなく、「音を聞いて意味がわかり、声に出して使えること」です。

この記事では、小学生が身につけておきたい基本英単語を「テーマ別」と「品詞別」に一覧表でわかりやすくまとめました。

混同しやすい動詞の使い分けや、無理なく楽しく覚えるための実践的なコツも解説しています。ぜひブックマークして、日々の学習チェックや復習に活用してください。

1. 小学生が覚えるべき英単語の数は何語？【新学習指導要領の基準】

英語学習を始めるにあたり、まずはゴールとなる単語数と学習の到達目標を把握しておきましょう。

小学校で600〜700語、中学で1,600〜1,800語を学習

文部科学省の新学習指導要領により、小学校・中学校・高校で学習する英単語数は大幅に増加しました。

小学校中学年（3・4年生）の「外国語活動」で音声を中心に英語に親しみ、高学年（5・6年生）の「外国語科」で教科として本格的に学びます。

小学校を卒業する段階で600〜700語の基礎を築いておくことで、中学校で学ぶ約1,700語のスムーズな習得につながり、高校・大学入試まで通用する英語力の土台が完成します。

小学生の単語学習のゴールは「書ける」より「聞いて意味が言える」

小学生の英単語学習で保護者の方がもっとも注意したいポイントは、最初から「英単語をノートに何度も書いてスペルを暗記させようとしないこと」です。

小学校の外国語教育における主眼は、コミュニケーションの素地を作ることです。学習指導要領でも、まずは以下の順序で定着させることが推奨されています。

1. 聞く（音声）： 英語の音を聞いて、何を指しているかイメージできる
2. 話す（発音）： イラストや実物を見て、自分で発音できる
3. 読む（文字）： 簡単な単語を見て、音と結びつけて読める
4. 書く（つづり）： アルファベットの形に慣れ、なぞり書きや簡単な単語を書ける

最初からスペルの暗記を強要すると、英語嫌いの原因になってしまいます。まずは「音を聞いてパッと日本語の意味が浮かぶ」「声に出して言える」状態を目標に進めましょう。

2. 【テーマ別】小学生がまず覚えるべき基本英単語一覧

小学生の日常生活や学校生活に直結した、身近な単語から覚えていくのがもっとも効果的です。

身の回りの物・学校・家

家族・人・気持ち

数字・曜日・月・季節・天気

カレンダーや時間に関する言葉は、毎日の生活の中で繰り返し口に出すことで自然と身につきます。

数字

曜日

季節・天気

食べ物・動物・色

3. 【品詞別】知っておきたい重要英単語一覧＆使い分け解説

英語の文章は「品詞の組み合わせ」で作られています。品詞ごとの役割を意識できるようになると、単語をただ丸暗記するだけでなく、自分で英語の文を組み立てる力が自然と身につきます。

【名詞】文の主役になる基本名詞

人や物、場所、概念などの「名前」を表す言葉を名詞と呼びます。英文の主語や目的語になる、もっとも基本的な品詞です。

時間に関する名詞

日常会話でも学校の授業でも、時間を表す単語は頻繁に登場します。

• year（年）例文：I went to Paris last year. 去年パリに行きました。
• month（月）例文：I’m going to the U.S. next month. 来月アメリカに行きます。
• day（日）例文：I spent 10 days in Spain. スペインで10日過ごしました。
• time（時間）例文：What time is it now? 今何時ですか？
• week（週）例文：I met him a week ago. 1週間前に彼に会いました。

人に関連する名詞

その他の重要名詞一覧

【動詞】動きや気持ちを表す重要動詞と使い分け

動詞は、人や物の「動作」や「状態」を表す言葉です。英語は「主語＋動詞」の順番で文を作るため、動詞を正しく選べるかどうかがコミュニケーションの要となります。

特に意味が似ている動詞の使い分けを押さえておくと、表現力が一気に高まります。

行く・来るに関する動詞（come / go / bring / take）

日本語の感覚のまま直訳すると間違いやすい代表例です。

• come（来る、近づく）例文：Emily came to my house. エミリーが私の家に来ました。
• go（行く、離れる）例文：I go to school on foot. 私は歩いて学校に行きます。
• bring（持ってくる、連れてくる）例文：I brought you something. 君にとある物を持ってきたよ。
• take（持っていく、連れていく）例文：Don’t take the dog away from me. 犬を連れていかないで。

日本語の「行く」「来る」は「話している自分」を基準に考えますが、英語のcomeとgoは「話題になっている場所（または話し相手）」を基準にします。

例えば、お母さんから「ご飯できたよ、おいで！」と呼ばれて「今行くよ！」と返事をする場合、英語では相手がいる場所に向かって近づくため、I’m coming. と言います。

ここで I’m going. と言ってしまうと「別の場所へ出かけていく」という意味になってしまうため注意しましょう。

視覚と聴覚に関する動詞（see / look / hear / listen）

日本語ではどちらも「見る」「聞く」と訳されますが、意識の向け方に明確な違いがあります。

• see（自然と目に入る、見える）例文：I couldn’t see his face because it was so dark. とても暗かったので、彼の顔が見えませんでした。
• look（意識を向けてじっと見る）例文：Look at the TV! テレビを見てよ。
• hear（自然と耳に入ってくる、聞こえる）例文：Can you hear me? 私の声が聞こえますか？
• listen（意識を集中してじっくり聞く）例文：Jeff, listen to me. ジェフ、私の話を聞いてよ。

目を開けていれば自然と視界に飛び込んでくるのが see、特定のものに視線を向けるのが look です。同様に、音や声が勝手に耳へ届くのが hear、耳を澄ませて注意深く傾けるのが listen です。

小学生のうちに押さえたい基本動詞一覧

【形容詞】様子や気持ちを豊かに伝える単語

名詞を修飾して、形、大きさ、色、感情、状態などを詳しく説明する言葉です。

評価や正誤を表す形容詞

対になる言葉（対義語）としてセットで覚えると記憶に定着しやすくなります。

• good（良い）例文：You have done a good job. よくやった。（いい仕事をしたね）
• bad（悪い）例文：I had a bad day today. 今日は悪い1日だった。
• right（正しい、合っている）例文：Your answer is right. 君の答えは正しい。
• wrong（間違っている）例文：You have the wrong number. 間違い電話ですよ。（間違った番号にかけています）
• true（本当の、真実の）例文：The novel is based on a true story. その小説は実話をもとにしている。
• false（誤りの、うその）例文：He was using a false name. 彼は偽名を使っていた。

新しさや年齢を表す形容詞

• new（新しい）例文：My father bought a new smartphone. お父さんは新しいスマホを買った。
• young（若い）例文：Kate looks young for her age. ケイトは年の割に若く見える。
• old（古い、年をとった）例文：I threw away old clothes. 私は古くなった服を捨てた。例文：He is older than me by two years. 彼は私より2歳年上だ。

その他の重要形容詞一覧

【副詞】頻度や程度を表す単語

動詞、形容詞、ほかの副詞を修飾し、文に詳しい状況を付け加える言葉です。

頻度（どのくらいの割合で行うか）を表す副詞

頻度を表す副詞は、日常生活の習慣を説明する際によく使われます。パーセンテージのイメージを持つと使い分けが明確になります。

その他の重要副詞一覧

4. 小学生が無理なく楽しく英単語を覚える4つのコツ

小学生が600〜700語を身につける上で、大人のような「単語帳をひたすら眺める」「ノートに何十回も書き取る」といった勉強法は長続きしません。

子どもが飽きずに自然と吸収できる学習アプローチを取り入れましょう。

①「フォニックス（音と文字の規則性）」で覚える

アルファベットの「文字の名前（エー、ビー、スィー）」だけでなく、「文字の音（ア、ブ、ク）」のルールを学ぶ学習法がフォニックスです。

フォニックスを身につけると、初めて見た単語でも音を予測して読めるようになり、耳で聞いた単語のスペルも自然と書けるようになります。丸暗記に頼らない英語の基礎体力が養われます。

②「書いて覚える」より「声に出して耳で覚える」

小学生のうちは、聴覚と発声を通じたインプットがもっとも定着しやすい時期です。単語を見たら必ずネイティブの発音を聞き、真似して自分で声に出してみましょう。

イラストや写真を見ながら「音」と「イメージ」を結びつけることで、日本語を介さずに直感的に英語を理解できるようになります。

③ 単語カードや身近なクイズで日常と結びつける

生活の中に英語を取り入れる工夫も効果的です。家の中の物（door, desk, clockなど）に英語の付箋を貼ってみたり、お風呂や移動時間に「身の回りの赤いものを英語で3つ言ってみよう」といったクイズを出したりすることで、勉強という感覚を持たずに自然と語彙が増えていきます。

④ 覚えた単語を実際の会話で使ってみる

知識として頭に入れた単語は、実際に使ってみて初めて「自分の言葉」になります。「単語を口に出して相手に通じた！」という経験は、子どもの学習意欲を何倍にも引き上げます。

学校の授業以外にも、自宅で手軽に実践できる子ども向けオンライン英会話などを活用し、外国人講師とのマンツーマンレッスンで覚えた単語を使ってみるのが非常に効果的です。

5. 小学生の英単語学習に関するよくある質問（FAQ）

小学生の英語学習において、保護者の方からよく寄せられる質問をまとめました。

Q1. 小学生のうちに単語のスペル（つづり）まで完璧に書ける必要がありますか？

A. 最初から完璧に書ける必要はありません。

文部科学省の学習指導要領でも、学習の流れは「聞く・話す」から始まり、次に「読む」、最後に「書き慣れる」という順番で進みます。まずは耳で聞いて意味がわかり、正しく発音できることが最優先です。

学年が上がり、中学校入学が近づいた段階で、身近な単語から少しずつ書く練習へステップアップしていけば十分に間に合います。

Q2. 小学生で英検を受験する場合、どの級から目指すべきですか？

A. 初めての挑戦には「英検5級」が最適です。

英検5級は中学初級レベル（中1修了程度）とされており、出題される単語数はおよそ300〜600語です。マークシート方式のためスペルを正確に書く問題はなく、本記事で紹介した基本単語がしっかり頭に入っていれば、小学生でも十分に合格を狙うことができます。

Q3. 子どもが単語を覚えるのを嫌がるときはどうすればいいですか？

A. 「勉強」の形式を一度やめ、歌やアニメ、ゲーム形式に切り替えましょう。

机に向かって単語帳を開かせるのではなく、英語の歌を一緒に歌ったり、子ども向けのアニメを英語音声で見たり、親子で英単語しりとりをするなど、遊びの要素を取り入れるのが近道です。

子どもが「英語って楽しい」と感じられる環境づくりを最優先にしてください。

6. まとめ

小学生のうちに覚えておきたい英単語は600〜700語が目安です。

この時期の単語学習で一番大切なのは、ノートにスペルを何度も書き写すことではなく、「正しい発音を聞いて、意味をイメージし、声に出せること」です。

1. テーマ別に身近な単語から触れる（学校、家族、数字、曜日など）
2. 動詞や形容詞のニュアンスの違い（come/go, see/lookなど）を感覚でつかむ
3. フォニックスや音声学習を取り入れ、耳と口を使って覚える
4. 覚えた単語を実際の会話の中で声に出して使ってみる

このステップで進めていくことで、中学進学後の本格的な英語学習や英検への挑戦でもつまずかない、しっかりとした土台を作ることができます。

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