Basic Englishは読む・書く・聞く・話すをバランスよく育成するカリキュラムです。
「Basic English」は、英語学習を始めたばかりの方でも、楽しく英語のコミュニケーションの学習ができることを目指したカリキュラムです。
Book1~5の教材を用意しており、英語の4技能（読む・書く・聞く・話す）をバランスよく伸ばすための学習方法に加え、学習者がこれまでに獲得した知識を応用する力が求められる「タスク・ベース]のアプローチを取り入れました。
また、Basic Englishはストーリー仕立てとなっており、Book1~3では大学生のキャンパスライフ、Book4~5では主人公たちの就職先でのビジネスライフが展開され、臨場感のある会話の練習ができる設計になっています。
レッスン毎に設定された目標達成に向けて、どんな表現や形式が適切なのか、自らの「思考力」や「判断力」も駆使して応えていくことが求められます。課題達成を積み重ねていくことで、総合的な英語の運用力を高めていくことができます。
本カリキュラムは中高生の生徒様にも基礎カリキュラムとしてお勧めしておりますが、Book4~5はビジネス英語となりますため、Book1~3までの受講を推奨しております。
Basic Englishコース紹介
教授法の最適化
「Basic English」のBook1,2では、PPP(Presentation, Practice, Production )メソッドを使用します。PPPメソッドは、Presentationで、文法規則を明示的に掲示し、Practiceで正確さに焦点を当てた練習を行います。そして、Productionで、１，２で学習した文法規則を使って、意味に焦点を当てた言語使用活動を行います。
Presentation
教師は新しい単語の使い方を説明します。学習者の興味を刺激します。
Practice
教師は文法の正確さや発音の練習を指導します。
Production
教師は意味に焦点を当てた言語活動をします。「Basic English」のBook 3からは、演繹的な指導法(学習者中心/目標言語/タスク)を用いて、正確な文法形式の習得と、英語の運用力（コミュニケーション力）を高めることを目指しています。タスクは、大学生のキャンパスライフを舞台した臨場感のあるストーリー仕立てになっています。主人公の大学生は、「自己紹介をする」「旅行計画の提案をする」「レポート提出をする」などのタスクに対して、自らが筋道を立て説明することや状況にあわせた適切な言葉を学習した言語形式と照らし合わせて選択していきます。Book1～3までは、大学生のキャンパスライフが舞台ですが、Boo4からは、大学生が就職活動を行い仕事に就きます。同僚や上司、クライアントとの対話を通して、成長していく過程も楽しみながら学習できます。
学習者中心
学習者の個性を生かし学習者が学びの中心になって学ぶ教育方法
目標言語
教師は目標言語の習得に重点をおき指導します。
タスク・ベース
学習者は自らが主体となりタスク達成を目指して積極的に言語活動を行います。Curriculum
各テキストとレッスン数
| Book1 | Book2 | Book3 | Book4 | Book5 | |
|---|---|---|---|---|---|
| レッスン内容 | レッスン45回 レビュー5回 |
レッスン26回 レビュー4回 |
レッスン26回 レビュー4回 |
レッスン35回 レビュー5回 |
レッスン44回 レビュー6回 |
※ 各Bookの最後のユニットは、UnitレビューとBook レビューです。知識の定着を確認します。
Basic English Book 1
レベル 1：英語初級者
単語数(300程度)
単語数(300程度)
学習内容
- 挨拶と自己紹介
- アルファベット(26文字)の発音と単語の発音
- 動詞句/動名詞/前置
- 語彙と表現(色/文具/数字/体の部分/顔の特徴/家族/形/天気/病気の表現/味の表現/反意語)など
学習目標
- 英語の語彙の知識を習得できる
- レベル１相当の文法事項を習得できる
- 自分の気持を説明したり簡単な自己紹介ができる
サマリー
- L1 Nice to Meet You
- L2 Where Are You From?
- L3 Are You a Teacher?
- L4 Is This Your Bag?
- L5 Is That Your Bike?
- L6 It’s Not a New Car
- L7 What’s This?
- L8 These Are My Pets
- L9 Are Those Gifts?
- L10 Review (01-09)
- L11 What’s Your Phone Number?
- L12 How Much Are They?
- L13 How Old Are You?
- L14 There Is a Clothes Shop
- L15 Are There Tomatoes in the Fridge?
- L16 Is There a Fruit Stand?
- L17 Are There English Books?
- L18 My Book Is in My Bag
- L19 Whose Basketball Is It?
- L20 Review (11-19)
- L21 What Are You Doing?
- L22 I’m Playing Basketball
- L23 Are You Making a Sandwich?
- L24 I’m Eating Ramen
- L25 What Are You Writing?
- L26 She Is Doing Her Homework
- L27 We Are Lying in the Sun
- L28 They Are Putting Up the Tent
- L29 We Are Buying Some Food and Drinks
- L30 Review (21-29)
- L31 I Get Up at 9 O’Clock
- L32 What Do You Do on Sunday?
- L33 Do You Like Fried Chicken?
- L34 She Comes From China
- L35 She Likes Ramen and Sushi
- L36 What Does She Do on the Weekend?
- L37 He Comes From Brazil
- L38 How Many Lessons Does She Have?
- L39 How Does She Return to Iran?
- L40 Review (31-39)
- L41 Are You Hungry?
- L42 How’s the Weather in Cebu?
- L43 Who Does the Chores in Your Family?
- L44 I Like Swimming in the Pool
- L45 Can You Play Basketball?
- L46 Can You Play the Guitar?
- L47 Where Can I Park My Car?
- L48 I Have a Headache
- L49 Review (41-48)
- L50 Book Review
※リニューアル前のBasic English Book1のシラバスはこちらよりご確認ください（旧版の提供は2022年10月31日までです）
Basic English Book 2
レベル 2：英語初級者
単語数(400程度)
学習内容
- 1人称(代名詞/所有代名詞/所有格/)
- 特殊な疑問詞
- 名詞（数えられる名詞/数えられない名詞）
- 平叙文(肯定文/否定文)
- 疑問文
- 疑問文
- 動詞(他動詞/自動詞)
- 時制
- 接続詞
- There構文 頻度 副詞など。
学習目標
- レベル2相当の文法事項や語彙の意味を理解し活用できる。
- 日常会話の表現・フレーズを使って表現できる。
- 基本的な文法形式と構造を理解し表現できる。
- 会話のペースがゆっくりなら理解できる。
- 簡単な会話や文章を書くことができる。
サマリー
ユニット1
- L1 Introducing people
- L2 Introducing your family
- L3 They are our neighbors.
- L4 This is our laundry room.
- L5 These are coloring pens.
- L6 You look tired.
- L7 It is small and beautiful.
- L8 She plays with her pet bird every day.
- L9 Where can I find a pet shop around here?
- L10 Unit Review
ユニット2
- L1 What is your nationality?
- L2 I live in Tokyo.
- L3 I get up at 5 o’clock.
- L4 I like watching TV.
- L5 How often do you play soccer with your friends?
- L6 How high is Mt. Fuji?
- L7 What day is it today?
- L8 When do you play tennis?
L9 Which is the fourth month of the year?
L10 Unit Review
ユニット3
- L1 My birthday is on the 15th of June.
- L2 Why do you like windy weather?
- L3 My grandfather’s name is Joe.
- L4 What do you do?
- L5 I want to buy a gift for her.
- L6 What do you usually do on the weekends?
- L7 I need some apples.
- L8 Do you do the laundry?
- L9 Unit Review
- L10 Progress Check
Basic English Book 3
レベル 3：英語中級者
単語数(450程度)
単語数(450程度)
学習内容
- 名詞(所有代名詞/可算・不可算名詞)
- 比較
- 助動詞(can)
- コロケーション
- 動名詞
- 時制(現在進行形/一般過去形/一般未来形/過去進行形)など。
学習目標
- レベル3相当の文法事項を理解し活用できる。
- 新しく獲得した文法事項を意識して活用できる。
- 文の構造のまとまりを理解し文の構造を分析できる。
- ストーリー展開や大枠が理解してタスク(課題)を達成することができる。
- 身近な話題について英語で説明することができる(経験/計画/依頼/提案など)。
サマリー
ユニット1
- L1 How many eggs do you eat a day?
- L2 Are there any tomatoes in the fridge?
- L3 Whose sun umbrella is that?
- L4 Do you want coffee or tea?
- L5 Do you go to the central park on Saturdays?
- L6 Are you watering the flowers?
- L7 What kind of sports do you like?
- L8 What is he doing?
- L9 In the Nature Park
- L10 Unit Review
ユニット2
- L1 Motorcycles are looking cooler and cooler.
- L2 He’s the smartest student in our class.
- L3 I think Chinese is the most difficult language.
- L4 I am always into break dancing.
- L5 It’s time to go to school.
- L6 What is going to happen in spring?
- L7 Did you brush your teeth this morning?
- L8 What did you do in Hawaii?
- L9 Late for Work
- L10 Unit Review
ユニット3
- L1 Can you speak multiple languages?
- L2 What languages can she speak?
- L3 She can also translate English into French accurately.
- L4 Esta skates very carelessly.
- L5 Do you think it will rain tomorrow?
- L6 Where are you going to go for your vacation?
- L7 Were you staying up late last night?
- L8 What was she doing last night?
- L9 Unit Review
- L10 Progress Check
Basic English Book 4
レベル 4：英語中級者
単語数(500程度)
学習内容
- 動詞(他動詞/自動詞)
- 副詞的用法
- 接続詞/接続副詞の使い方
- 進行形（現在進行形/過去進行形/未来進行形）
- 完了形(現在完了/現在完了進行形/過去完了/過去完了進行形/未来完了形)
- 態(能動態/受動態)
- 疑問文 乗算表現 形容詞的用法など。
学習目標
- レベル4相当の文法事項を理解し活用できる。
- 新しく獲得した文法知識を応用して活用できる。
- 基本的な文法事項とその構造を理解し具体例を示して表現できる。
- ある程度の長い複雑な文であっても理解できる。扱われているトピックのメリット・デメリットについて分析し自分の意見を説明できる。
- 自分の興味関心のある分野など身近な話題(経験/夢/計画)について流暢に詳しく説明できる。
サマリー
ユニット1
- L1 I am going to prepare my resume.
- L2 I made my resume last week.
- L3 I can compose poems and short stories.
- L4 She works with the graphics design team.
- L5 How long does it take to finish one project?
- L6 Let’s do karaoke on Saturday.
- L7 My first day starts on the 26th this month.
- L8 I’m planning to book a tour around the city.
- L9 Bo and Aya’s New Journey
- L10 Unit Review
ユニット2
- L1 I work carefully to help clients establish…
- L2 My colleagues were welcoming.
- L3 I will be meeting some VIPs on Monday.
- L4 My projects are coming along so well.
- L5 Have you ever been to Kyoto?
- L6 I have finished the design proposals.
- L7 I have just finished the meeting with Mr. Reeves.
- L8 I have been working hard since I got this job.
- L9 Kyoto is the most rewarding city in Japan.
- L10 Unit Review
ユニット3
- L1 Can you speak multiple languages?
- L2 What languages can she speak?
- L3 She can also translate English into French accurately.
- L4 Esta skates very carelessly.
- L5 Do you think it will rain tomorrow?
- L6 Where are you going to go for your vacation?
- L7 Were you staying up late last night?
- L8 What was she doing last night?
- L9 Unit Review
- L10 Progress Check
ユニット4
- LL1 By next week, we will have implemented…
- L2 We will have been reaching the target sales.
- L3 Just prepare diligently and go over all the files.
- L4 We have an array of portable refrigerators here.
- L5 Our product sales are extremely high this month.
- L6 You have got know your topic well.
- L7 My boss Mr. Daisuke has asked me to be…
- L8 In the end, their work has brought them together again.
- L9 Unit Review
- L10 Book Review
Basic English Book 5
レベル 5：英語上級者
単語数(500程度)
学習内容
- 仮定法 話法(直接/間接)
- 主節と節代名詞(再帰代名詞/不定の代名詞)
- 動名詞
- 分詞構文(副詞的用法)
- 強調文
- 電子メールの書き方など。
学習目標
- レベル5相当の複雑な文法事項でも要点を明確に説明することができる。
- 文脈情報などから知らない単語の意味が推測ができる。
- 長い複雑な文章でも内容を理解し話題のトピックの長所や短所を説明できる。
- 状況にあわせて適切な語彙を効果的に選択できる(提案/意見/計画/希望)。
- 簡単なメールを書くことができる。
サマリー
ユニット1
- L1 If we go to work, we get a salary.
- L2 If she doesn’t send it, we won’t finish…
- L3 If I worked from home, I would cut down on…
- L4 If I had gone to bed early, I would have caught…
- L5 If I hadn’t got this job, I wouldn’t be able to…
- L6 You did remind me of it before …
- L7 Before we begin, shall we have a look at…
- L8 How about altering the font size of the headline?
- L9 I am writing to formally request for…
- L10 Unit Review
ユニット2
- L1 We need to maintain this energy…
- L2 I recommend that you visit…
- L3 You said, “Bo of Home Gizmos.”
- L4 My manager said that this transaction…
- L5 It’s my post-celebration for being promoted.
- L6 It’s high time we went out on a trip as a team.
- L7 I agree to some extent, but isn’t it too mainstream?
- L8 We’d like you to give this your full support.
- L9 In relation to the Marketing Department’s Team Building…
- L10 Unit Review
ユニット3
- L1 For us to have a harmonious recreation…
- L2 I am not sure if this place suits your taste…
- L3 I thought they were mean people whose interest…
- L4 The project that you recently had was superb.
- L5 My job is both satisfying and rewarding.
- L6 This contract is favorable, rewarding, and beneficial.
- L7 Unfortunately our company has already sealed…
- L8 I apologize for the trouble.
- L9 I sincerely apologize for the damaged product.
- L10 Unit Review
ユニット4
- L1 You should thank yourselves for providing customer service.
- L2 I feel like buying that mini humidifier.
- L3 I heard him talking to a customer a while ago.
- L4 I am getting used to the tools and functions.
- L5 Having enough time, let us do the evaluation now.
- L6 Results being out, I am feeling both tensed and excited.
- L7 What are your thoughts on the design and layout?
- L8 Sorry for interrupting, but may I have a word with you?
- L9 I would be very thankful if you could send me a detailed information.
- L10 Unit Review
ユニット5
- L1 Little am I aware that you are leaving.
- L2 As long as she is happy.
- L3 It was yesterday that they made the official announcement.
- L4 The other machines are new; they are difficult to use.
- L5 The USA is a big country, and likewise Canada.
- L6 You will surely learn a lot from this.
- L7 Thank you for that hear-warming speech.
- L8 I would like to inform you that I am resigning from my position.
- L9 Unit Review
- L10 Book Review
レッスンの流れ
Book1
- 復習
- 目標の確認
- 言語の習得
- 文章理解
- 練習
- 会話練習
- ロールプレイ
- 語彙の強化
Book2 ~ Book5
- 復習
- 目標の確認
- 言語の習得
- 会話の練習
- 文法の習得
- アクティビティ
- ロールプレイ
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よくある質問
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