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Sakuna2024-04-21 10:34
この先生は、とっっっっっっっっっっっっっっっっっっっッてーーーーーーーーーーっもいい先生で優しい先生で親切で素晴らしくて、トロフィー🏆をいっぱいくれる先生でした。とても楽しかったです。ぜひやって見てください。
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M2024-04-20 12:27
優しかったです。
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Alice2024-04-19 21:27
很有趣的老师！🥰
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Yumika2024-04-19 21:17
カラン受講 Daily Revisonをたくさんやってくれたため、New workの時間がなくなってしまい、めっちゃ謝ってくれたけれど、しっかり復習ができたので全然問題なかった。あと、Daily revision の時は、別にChartも無くてもいいかもしれない。 なんにしても、ずっと笑顔で可愛らしい先生で良かった。
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Non2024-04-16 12:57
Very honest
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Rina2024-04-14 20:58
楽しかった😊
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Lemon2024-04-12 21:56
很满意
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Yukina2024-04-12 20:59
せんせいレッスンいっしょにやってくれてありがとう。またレッスンいっしょにやれるといいね。ゆきなより。🍘🍘🍤🍤🍙🍙🥇🥈🥉🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🎆🌠💒9️⃣9️⃣✖️9️⃣🟰8️⃣9️⃣1️⃣です。
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Zak2024-04-08 12:06
教師は明るく雰囲気はよかった。だが，誤用の直接訂正だけならまだしも，正しい文をリピートさせるようなことはやめてほしい。こちらが自然に会話しようとしている場合（誤用訂正を求めていない場合），話す意欲を減退させる。求められていないときに訂正するにしても間接訂正，例えばrecastを用いて会話の自然な流れを途切れさせないでほしい。
また，こちらの発話に対し，他の表現を提示する場合，それは誤用訂正なのか，誤用ではないがより自然な表現の提示なのか，それとも単なる代替表現の提示なのかが判別ができるようにしてほしい。でなければ自分の発話に問題があったのかどうか，問題があった場合，それはどんな問題だったのかがわからない。
また，こちらの発話に対し，他の表現を提示する場合，それは誤用訂正なのか，誤用ではないがより自然な表現の提示なのか，それとも単なる代替表現の提示なのかが判別ができるようにしてほしい。でなければ自分の発話に問題があったのかどうか，問題があった場合，それはどんな問題だったのかがわからない。
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RYOMA2024-04-07 19:29
Your lesson was so clearly and my 5-years-old son enjoyed your lesson!