オンライン×オフラインで
学生たちが挫折しない英語学習環境を構築。

最初に、自己紹介をお願いいたします。

新潟県にあります国際外語・観光・エアライン専門学校で、英語科を担当しています。よろしくお願いいたします。

QQEnglishの導入前、学生の英語学習において、どのような課題がありましたか？

日本で英語教育を受けているという環境上、圧倒的にアウトプットの時間がどうしても少ないというところが起因して、学生自身が「喋る」ということに対して自信が持ちづらいという状況があります。私たちの学校の方でも、しっかりスピーキングの授業を行いアウトプットの機会を多く設けてはいましたが、留学など授業外も含めてアウトプット量を増やし、「スピーキングに対する自信」をブーストしたいと考えていました。

英語のアウトプットを増やすには様々な方法があるかと思うのですが、なぜQQEnglishを選ばれたのでしょうか？

私が学生に対して英語で話す機会や英語を教える機会も多いのですが、学生は私の言っていることやネイティブの方の言っていることは理解できているんですが、「返答がスムーズではない」ということがありました。

直接学生にも聞いてみたのですが、「私、しっかりと話せます」というふうに自信をもって手を上げる人は少ないんです。

学生にとって英語は、「書くことや読むことよりも話すことが一番楽しいし好きだけれど、自信としては表れていない」と普段の授業を通して見ていて感じていましたね。

QQEnglishでは、このような学生の課題感を解決できると思い導入を決めました。

QQEnglishでは、どのようなサービスをご利用いただいていますか？

「オンライン英会話」と「ALT講師派遣」、「セブ島留学」の3つのサービスを組み合わせて利用しています。

普段はオンラインで週1回、英語科だと週2回QQEnglishのサービスを利用させていただいています。カリキュラム全体としては、まずは「オンライン英会話」を導入し、次に「ALT講師派遣」、そして「セブ島留学」と、段階的に学習強度を上げています。

オンライン英会話導入時のインタビューはこちら

英語学習は、いきなり高い負荷をかけるよりも、段階的に「慣れ」と「成功体験」を積ませることが重要だと考えています。

オンラインで基礎を固め、対面授業で表情やジェスチャーを含めたコミュニケーションを経験し、最終的に留学で実践する。強度を上げながらも、自然に次のステップへ進める設計を意識しました。

セブ島留学のように現場に行ってオフラインで話す際は、相手の表情やジェスチャーとか、そういったところを生身で見れた方が相手の感情などが読み取れると思っています。そういう意味では、今回セブ島留学に行きオフラインでもサービスを利用したことで、今後オンラインになった時でもさらに相手の感情などが読み取りやすい癖がついたかなと思います。

また、普段は1レッスンだいたい30分なのですが、今回のセブ島留学ではでマンツーマン、1対1で50分というスパルタなカリキュラムをやっています。レッスンは大変ですが、1対1で50分話せたという経験が相当な自信に繋がると思っています。実際に、最初は「50分のレッスンで疲れた」と学生は言っていたんですが、最後には「50分あっという間だった」というようになっていますね。

教育機関の立場から見て、この段階的な導入プロセスの価値はどこにあると感じますか？

いきなり留学ではなく、「オンライン英会話」 →「英語講師派遣」→「セブ島留学」 と段階を踏むことで、講師への信頼が「評価」から「納得」に変わる点だと思います。

教育機関としても、実際に講師と一緒に学生を見ながら進められるので、安心感がありますし、導入判断もしやすいと感じました。

段階的にサービスの導入が進む中で、QQ Englishの講師に対するイメージに変化はありましたか？

はい。確かにイメージの変化はありました。

オンライン授業の段階では、「講師の質が高い」という印象は正直ありましたが、どこか“漠然とした評価”だったと思います。その後、実際に講師派遣や留学という形で現地で一緒に仕事をするようになって、そのイメージが感覚として確信に変わったというのが率直なところです。

具体的には、対面で授業を見たり、学生への関わり方を間近で見る中で、
「学生のレベル差を理解した上で、自然にカバーしている」
「マンツーマンでもグループでも、学習体験を崩さない」
といった点を肌で感じました。オンラインだけでは見えにくかった講師としての総合力が、現地で初めて立体的に理解できた感覚です。

ここからは、今回実施したセブ島留学について詳しくお聞かせください。まず、セブ島への留学を通じて学生にどのような「経験」をさせたいと考えていましたか？

「英語が通じた」「自分から話しかけられた」という、小さくても確かな成功体験です。教室内だけでなく、買い物や食事といった日常の中で英語を使い、自分の英語力が実社会で機能することを体感してほしいと考えていました。

このインタビューはセブ到着から5日目に行っていますが、学生の変化は感じていますか？

大きな変化を感じています。セブ島に来た当初は、現地の方や先生、他の学生に話しかける際に「どう話しかけたらいいか分からない」という様子や、話しかける前に「こういうことを言おう」と考えている様子が多く見られましたが、後半になると「話しながら分からないことを聞いていこう」という姿勢が自然に出てきています。

海外に行って実際に海外の人と話すという経験をし、自然と度胸がついたのだと思います。

先生から見て、QQ Englishの講師の質やサポート体制はいかがですか？

授業の質はもちろん、生活面を含めたサポート体制が非常に手厚いと感じています。体調不良時の対応や、トラブル時にすぐ相談できる体制が整っていることで、引率する立場としても安心して学生を任せることができました。

この留学経験は、学生の就職活動やキャリアにどう寄与するとお考えですか？

私は学生に「経験に勝るものはない」と常に伝えています。

実際に自分で培ってきた英語力を用いて、海外で生活し、人と関わることはかけがえのないものだと思っています。その経験でできたこと、できなかったことが自分の糧になり、積み重なっていけば、自分への自信に繋がるはずです。

そして、就職活動の場でも、大人の方と話す場でも、自身の経験を基に話すことができるようになり、英語力だけではなく人間力の向上にも繋がるでしょう。

AI万能時代のいま、英語学習の意義をどのように捉えていますか？

AIは知識を前借するツールだと思っています。人間という生物として生まれてきた以上、学生にはぜひAIにはできないような体験や経験を基に成長していって欲しいです。

今後、学内の英語教育をどのように発展させていきたいですか？

今回の短期留学をきっかけに、希望する学生には長期留学という選択肢も検討したいと考えています。

セブ島は治安の良さや多国籍な環境、講師のフレンドリーさを考えると、1年間の留学にも十分対応できると感じました。将来的には、学校としての交換留学プログラム構築も視野に入れています。

最後に、QQEnglishの導入を検討している他の教育機関の先生方へメッセージをお願いします。

セブ島は治安も良いですし、都会と自然が融合した良いキャンパスになっています。実際に老若男女の方が世界中から来ているように安全に楽しく過ごせる環境だと思います。

QQEnglishでは、一日中英語漬けというカリキュラムを作ることもできますし、グループだけ、マンツーマンだけといったレッスンも可能で、英語の濃度を濃くも薄くもできるというのが、今回研修に参加して良かったなと思うところです。

ぜひ皆さんの学生さんのレベルに合わせたり、「どういうレベルまで持っていきたいか」をQQEnglishの担当者の方と検討した上でプログラムを作られるとすごく良いのかなと思います。